Quinteto de Hindemith

El quinteto de viento madera es una formación muy completa, tímbricamente hablando, estando formada por flauta, oboe, clarinete, trompa y fagot. A continuación os presento el primer movimiento de una de las obras más representativas del repertorio para esta agrupación.

Criterios de calificación

A continuación tenéis una presentación en la que se explican cuáles son los porcentajes que vamos a utilizar para calificar la asignatura de música.

Criterios de calificación de la asignatura de música

Percusión corporal

Aquí tenéis tres interesantes vídeos didácticos para la realización de tres ritmos básicos a través de la percusión corporal. ¡Intentad hacerlo! Cuesta un poco al principio, pero es muy divertido.

Juego rítmico

A continuación tenéis un enlace con una página de internet que os propone un pequeño juego rítmico. ¡Que os divirtáis! (a ver quien puede llegar al final). http://www.pequejuegos.com/jugar-1882.html

¿Qué es la música?

Para estrenar nuestro blog, vamos a empezar definiendo lo que es música. A lo largo de la historia, han sido muchos los autores (escritores, músicos, filósofos...), que han intentado crear una definición lo más acertada posible, de lo que es la música. A continuación vamos a proponer varias de estas definiciones, comprobando lo difícil que llega a ser crear una definición exacta de lo que es la música. Así:

1) La música es el arte de combinar los sonidos de manera placentera al oído.

Esta definición no tiene en cuenta que la música no tiene porqué expresar conceptos agradables. También puede expresar tristeza, enfado, desasosiego, etc. para lo cual utilizará combinaciones sonoras y rítmicas que no tienen porqué ser agradables.

2) La música es un lenguaje universal con el que un emisor transmite determinados hechos y sentimientos a través de una secuencia de sonidos.

a) La música no es un lenguaje universal, a pesar de que esta creencia es muy generalizada. La música enraiza y se desarrolla en una cultura y en una sociedad determinada. Por poner un ejemplo, es muy raro que un guerrero masai entienda la música de Mozart de la misma manera que nosotros, de la misma manera que a nosostros nos cuesta, a veces, un poco entender la música que escuchaban nuestros abuelos.

b) Además, la música no tiene porqué expresar hechos o sentimientos concretos externos a la propia música.

3) La música es la combinación de sonidos y tiempo hecha por un ser humano que requiere expresar una verdad.

Como ya hemos dicho en la definición anterior, el compositor no tiene porqué expresar ningún tipo de concepto ajeno a la propia música.

4) La música es la disciplina que estudia los principios de la armonía.

La armonía es uno de los muchos elementos que confluyen en una obra musical. Establecer un paralelismo entre música y armonía parte de una base errónea. De hecho, en una obra monódica (en la que aparece una única línea melódica), ni siquiera hay armonía.

5) La música es el arte que combina los sonidos conforme a los principios de la melodía, la armonía y el ritmo.

Como ya hemos dicho en la primera definición, la música se contextualiza en una determinada sociedad y cultura. Así, hay culturas donde predomina más uno de los tres elementos que los otros, ya que el equilibrio entre los tres suele contemplarse únicamente en lo que se ha dado en llamar "música clásica occidental".

La sonora bienvenida

Durante el presente curso 2010-11, queremos crear desde la asignatura de música, un espacio de encuentro, en el que podamos ampliar los contenidos de una forma novedosa y amena. A lo largo del curso, se irán proponiendo temas que iremos desarrollando en artículos y enriqueciendo a través de imágenes, vídeos y enlaces con internet. Estos artículos se irán colgando en el blog de forma regular. Cuantos más seamos, más variadas e interesantes serán nuestras aportaciones. Así que, ya sabéis: animaos y participad.